.jpg)
В МКДОУ «Маляевский детский сад» ведется систематическая целенаправленная
работа по Гражданской обороне.
Воспитателями младшей группы были проведены:
-Занятия: «Пожароопасные предметы», «Спички – невелички»
-Беседы «Пожар в лесу», «Малышам об огне», «Наши помощники и враги дома»,
«ВНИМАНИЕ - Незнакомые предметы»
-Игровые ситуации «Как вести себя если… », в ходе которых детей познакомили с
огнетушителем, с предметами из-за которых может возникнуть пожар, им пришлось
решать ситуативные задачи, соревноваться в находчивости, сообразительности.
В целях повышения безопасности детей в средней группе были проведены следующие
мероприятия:
1.Утром и вечером с детьми проводили беседы по темам:
- Если ты потерялся.
- Сохрани свой дом от беды!
- С огнем сладит только умелый.
2 Провели:
- дидактические игры :«Опасные предметы», «Четвертый лишний», «Чудесный мешочек»,
«Сложи машину», «Найди пожарную машину», «Правила поведения», «Выбери нужное»,
«Сложи картинку», «Хорошо- плохо».
- игровые ситуации: «Бабушка забыла выключить утюг», «Помоги Зайке вызвать
пожарных по телефону».
- сюжетно-ролевые игры: «Пожарные», «Спасатели»,
- конкурс загадок на противопожарную тематику
Работа с детьми старшей группы включила в себя разнообразные формы:
-Дидактические игры: «Холодные- горячие предметы», «Огонь наш друг», «Что нужно
пожарному для работы», «Правила поведения», «Выбери нужное», «Сложи картинку».
-Сюжетно-ролевые игры: «Пожарные», «Спасатели», «Медицинская помощь», «Дорожное
движение», «ДПС».
-Игра-инсценировка: «Загорелся кошкин дом».
-Беседы с детьми: «С огнём не шути», «Действия при возникновении пожара»,
«Безопасность жизни ребёнка», «Что такое огонь», «На дороге будь внимателен».
-Чтение детям произведений Л. Толстого «Пожар», Б. Житкова «Дым».
-Ознакомление с окружающим миром - НОД «Ребенок и природа» - о красоте и важности
природы для человека, но и какие опасности она таит: животные, ядовитые растения, в
т.ч. растущие рядом с нами, вода, огонь и т.д.
Были обновлены уголки по Гражданской обороне и Дорожной безопасности .
